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时间:2018-06-11 来: 作者:

同、培养目标

助产专业主要面向医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构,培养有良好的职业素质,有熟练的助产与基本护理操作技能和相应专业知识,在看一线从事助产工作,适应助产岗位需要(啊能够从护理工作的)高端技能型专门人才。

第二、职业愿景

重要就业岗位有各医疗机构、妇幼保健机构等,毕业时得全国很学英语应用能力考试合格证书(三级)、全国计算机等级考试证书(一级)。鼓励学生获得妇幼保健师、育婴师、营养师、清心按摩师、刮痧师、愈治疗师等资格证书。毕业当年通过考试可以取得护士执业资格证书,毕业后还可以取得助产服务技能合格证书。

其三、主修课程

人文工具课程:思考品德修养与法律基础、“受到只”概论、形势和政策、高等学校体育、高等学校英语、计算机基础、华夏语文、大学生职业指导、思想健康教育、护士基本素养。

专业课程:正常人体结构、正常人体机能、异常人体机能、免疫与病原生物、保护用药理、遗传与优生、助产技术、妇科护理技术、儿科护理技术、常用护理技术、急忙危重症护理、正常评估、内科护理技术、外科护理技术、振奋和思想护理。

四、专业特色

充分利用教学医院丰富的治资源,实现任课教师和看教师一体、学习环境和工作环境一体、学习方法和岗位工作方法一体,不断探索人才共育的新机制。实行“学校结合、治教一体”的人才培养模式,适应医疗卫生行业对助产人才培养标准的需要。

通过“认识岗、练岗、到时岗、顶岗”实现能力日益升级,“认识岗”重要由于临床兼职教师讲座、确实参观、实岗位认知等方法感知护理岗位职责,明显学习目标。“练岗”凡是在学校的模拟真实训室内,通过反复练习,专业而深厚地掌握标准基本技能,通过综合性仿真情境练习和虚拟训练,学习将正式知识初步向岗位能力转向。“到时岗”凡是结合《助产技术》、《妇科护理技术》相当学科,以在实训室难以达到效果的学习内容,布局在教学医院和附属医院的产房、妇科、产科等职上身临其境地学习。“顶岗”凡是在医院完成以助产岗位为主的实习任务。

图1 虚假教学.jpg

希冀1 虚假教学

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希冀2 四步触诊检查

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希冀3 婴幼儿盆浴

五、办学成果

全面了因助产岗位能力需求为中心的学科体系,实行院校结合的教学组织模式,实行“任务驱动”仪式教学模式,形成了“学校结合、治教一体”人才培养模式。建设了《常用护理技术》、《外科护理技术》2家国家级精品课程及国家级精品资源共享课程,和《助产技术》、《妇科护理技术》2门院级精品课程,付出了《妇科护理技术案例分析和实训指导》、《助产技术案例分析和实训指导》、《遗传与优生》3依照特色校本教材。和襄阳市妇幼保健院等市内教学医院合作,全面了教学团队的双师组织。建成了能够满足学生学真实训和社会服务要求的助产综合实训中心。专业人才培养质量稳步提高,学生就业率在90%以上,对口就业率在85%以上。

六、教师力量

助产专业拥有一致支团结奋进、朴实肯干、勇敢创新的好教学团队,组织结构合理,发生学院优秀骨干教师4称、第一“红烛”奖获得者1称、“帮助江妙手”1称。组织成员近年主持、参与省级、学院级教科研项目10多件,主编及参编国家级、省级规划教材和校本教材编写20多依照。

七、实习实训(校内、校外)

助产专业有好的校内、他实训条件。校内建设了高度仿真的妇产科检查室、待产室、宪章产房、母婴同室模拟病房、婴幼儿护理实训室,发生万能产床、尖端分娩模型、分娩机转模型、胎心监测仪等高仿真实训设备,和骨盆测量仪、超声多普勒胎心仪、婴幼儿游泳池、婴幼儿暖箱、蓝光照射仪等实际医疗设备,还发生产前检查模型、女骨盆模型、胎儿全套模型、会阴缝合模型等。助产专业还和护理专业共用模拟病房、无菌技术实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、抢救护理实训室等。和校园仅一路的隔的买妇幼保健院、学院附属医院为助产专业开展床边教学和课内见习提供了重要便利和保持,市内还有3下三级甲等医院、3下二级医院为本专业临床见习及实习基地。

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希冀4 实训室

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希冀5 校内练岗

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希冀6 校外见习


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